Description

“Kelas yang Dinamis: Mengubah Pembelajaran dengan Penelitian Tindakan” adalah panduan esensial bagi para guru yang ingin mengimplementasikan perubahan positif dalam praktik pembelajaran mereka. Dalam satu paragraf, buku ini menguraikan bagaimana penelitian tindakan dapat dijadikan alat yang kuat untuk inovasi pendidikan, dengan menyediakan kerangka kerja bagi guru untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi intervensi pembelajaran. Dengan fokus pada pengembangan strategi pembelajaran inovatif dan mengatasi tantangan dalam praktik, buku ini menawarkan wawasan praktis dan teoritis untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, kolaboratif, dan menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Melalui pendekatan yang menggabungkan bahasa akademik dan populer, serta dilengkapi dengan studi kasus yang berhasil, buku ini bertujuan untuk menginspirasi para guru dalam mengadopsi metodologi penelitian tindakan untuk mencapai keunggulan dalam pengajaran.