Description
Buku “GURU SEBAGAI PERANCANG: MEMBANGUN PEMBELAJARAN MELALUI PENELITIAN TINDAKAN” merupakan sebuah panduan esensial yang menguraikan secara sistematis bagaimana guru dapat mengambil peran aktif sebagai perancang pembelajaran melalui penerapan penelitian tindakan di kelas. Dengan menggabungkan teori dan praktik, buku ini menawarkan insight tentang cara-cara inovatif dalam mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan, dan merefleksikan praktik pembelajaran untuk mencapai hasil yang optimal. Melalui lima bab yang terstruktur, pembaca akan diajak untuk memahami landasan teori, metodologi, hingga aplikasi praktik penelitian tindakan dalam konteks nyata pendidikan. Buku ini dirancang untuk membantu guru dalam mengembangkan pembelajaran yang responsif dan efektif, sekaligus menjadi sumber referensi yang dapat dipertanggungjawabkan dengan dukungan sitasi format APA.
